לא רק למבוגרים – גם לילדים יש סיפורים נפלאים שהם מגלגלים בראשיהם, וראוי וכדאי להפכם לספרים מודפסים (ו/או דיגיטליים) שיצאו לאוויר העולם. 

יצירה של ספר היא תהליך מרתק, מרגש, יצירתי ומאתגר, ועבור ילדים היא יכולה להוות מקור של כוח.

היא משלבת חוויה תרפויטית עמוקה. הקשבה פנימית לקול הפרטי, וגם לקולות של הדמויות מסביב; מתן ביטוי למועקות והזדמנות להבעת הרגשות, המחשבות, הקשיים וההצלחות.

חידוד ההבנה של הסיטואציות, והרחבת קשת הפתרונות ודרכי ההתמודדות – ביחד עם לימוד כללים של סדר והיגיון (כן, גם בתוך יצירה משוחררת ודמיון חופשי יש כללים).

עידוד לדייקנות ולתשומת לב לפרטים;

גירוי לסקרנות, לחיפוש ולגילוי;

שיוף מיומנויות טכנולוגיות, עיצוביות ודקדוקיות-לשוניות;

ודרבון לאחריות (על המילים שלנו), לעצמאות (בעמדה שאנחנו מביעים) ולחיבור לייחודיות שלנו (ביצירה החד-פעמית שאנחנו יוצרים). 

וכשבתום תהליך כזה מוחזק ביד התוצר –

ספר ערוך,

מעוצב ומודפס, שכולו הסיפור האישי שהילד יצר – זהו ערך מוסף שאין כמותו, יצירה שמזוהה עם הייחודיות של הילד, ממחישה את כוחותיו ומעצימה אותו. 

בהנחיה פרטית או קבוצתית, ובהדרכה אישית צמודה, מחבקת ומעשירה, יוכל כל ילד (מגיל 6 לערך). כך ניתן, לתת דרור לעולמו הפנימי וללמוד לערוך את סיפורו כעלילה סדורה. עלילה שיש בה התפתחות, דרמה, נקודות מפנה, קשר בין סיבה לתוצאה, קונפליקטים ופתרונותיהם, ויחסים בין דמויות בעלות תכונות אנושיות המשפיעות זו על זו ועל אופיו של הסיפור. הסיפור שכתב הילד, כמו גם את חזית הכריכה וגב הספר ילווה בתמונות מתאימות ובעיצוב גרפי הולם. 

הספרים שייצרו הילדים יקבלו ברקודים, ממש כמו הספרים של הגדולים, ויודפסו בבית דפוס. כשיצאו לאור, הילדים יוכלו לשתף בהם בגאווה את החברים ובני המשפחה (ואולי, מי יודע, גם להציע אותם למכירה בשכונה או בבית הספר).